Escuela Bilingüe

Bilingüismo en niños pequeños

Aprender dos idiomas desde el nacimiento cambia la forma en que se conecta el cerebro de un niño. Este es solo uno de las muchas ventajas que el bilingüismo ofrece a los niños pequeños.

La exposición a dos idiomas estimula todas las habilidades cognitivas que se requieren para desarrollar un sistema de lenguaje dual en el cerebro: la capacidad de discriminar entre los sonidos de dos idiomas, sintonizar con qué personas hablan qué idioma, prestar atención a las señales auditivas y gestuales cuando se comunican: parece apoyar una constelación de habilidades cognitivas que benefician a los niños en general a corto plazo y durante toda su vida.

El bilingüismo es algo que les da a los niños una inmensa ventaja en la vida. Afortunadamente, algunas de las preocupaciones más comunes sobre la educación bilingüe están obsoletas o son simplemente erróneas: errores de antiguas creencias educativas y datos incompletos de años pasados. Muchas nociones muy populares sobre el bilingüismo son simplemente falsas.

Existe alguna evidencia de que el aprendizaje de dos idiomas puede comenzar incluso antes, en el útero, a medida que los bebés escuchan los sonidos y los idiomas que los rodean. Así, el bilingüimo comienza en el útero. Los cerebros de los bebés están naturalmente conectados para aprender un idioma. De hecho, pueden procesar cada sonido de cualquier idioma del mundo antes de los nueve meses de edad aproximadamente, cuando comienzan a distinguir los sonidos de idiomas que no escuchan todos los días y concentrarse en su propia lengua materna. Estas unidades de sonido, llamadas fonemas, son la base sobre la cual se construye el lenguaje.

A las 16 o 18 semanas de gestación, las estructuras del oído interno comienzan a formarse. Los bebés no nacidos escuchan los latidos del corazón de su madre, el movimiento del líquido amniótico y la voz de su madre amplificada a través del cuerpo. Muestran reconocimiento de la voz de su madre tan pronto como nacen. Podemos utilizar este sentido temprano de la audición y la capacidad innata para procesar fonemas variados para estimular el cerebro de los bebés en un mundo de palabras que los ayudará a ser más inteligentes.

Estudios adicionales revelan que las interacciones tempranas del lenguaje son el predictor más fuerte de las habilidades académicas futuras, y que la integración temprana de un segundo idioma mejora las habilidades cognitivas y académicas de alto nivel de los niños más adelante. Algunos estudios muestran que los niños bilingües generalmente obtienen puntuaciones más altas en flexibilidad mental, resolución de problemas no verbales y gramática. Los niños pequeños tienen una clara ventaja para aprender dos idiomas a la vez. El primer año de vida es cuando nuestros cerebros están trabajando más duro para aprender a entender cómo funciona el lenguaje. Un niño entrenado en dos idiomas durante ese tiempo tendrá una comprensión más inherente de la relación y las diferencias entre ellos que alguien que comienza más tarde en la vida.

Todos los niños pueden ser bilingües. No hay un requisito de nivel intelectual para aprender dos idiomas a la vez. Los niños nacen preparados para aprender idiomas. Los bebés antes de hablar comienzan a reaccionar a diferentes idiomas de diferentes maneras tan pronto como cuatro días después del nacimiento. No se necesita ninguna cualidad especial. Un cerebro joven es una mayor ventaja en el aprendizaje de idiomas que cualquier aptitud natural. La exposición y la estimulación en varios idiomas es todo lo que un cerebro joven necesita para comenzar a aprender varios idiomas a la vez.

Los niños tienen la capacidad natural y la capacidad de aprender más de un idioma. Su interés por el lenguaje es enorme. Este concepto tiene una estrecha conexión con la forma en que los niños adquieren el lenguaje y cómo evoluciona su progreso lingüístico.

 

 

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